Tinamenor

Esta semana también hemos hecho una salida. Fuimos a la piscifactoría de Tinamenor ya que es el lugar de trabajo de un papá de nuestra clase. Allí pudimos ver la cría de doradas. Desde su nacimiento en diminutos huevos, su alimentación con fitoplancton y pienso especial, cómo iban creciendo en sus diferentes tanques hasta llegar a lo que llaman juveniles, que ya tienen el tamaño adecuado para ser transportados y exportados.   

Estábamos todos muy entusiasmados con esta excursión. Vinimos contentísimos con nuestras botas de agua, emocionados porque íbamos con muchos papás en coches, y desconcertados con las botas de agua y batas blancas que se tuvieron que poner tanto las profes como los papás. 

Hicimos el recorrido muy atentos a las explicaciones de Ana, quien nos explicó todo estupendamente. Era muy divertido, y algo engorroso, pasar por el pediluvio cada vez que cambiábamos de "habitación". Metíamos nuestras preciosas botas y nos desinfectábamos las manos. 

Lo pasamos genial, aprendimos sobre nuestro entorno más cercano, sobre la cría de peces y cómo las personas hemos creado estas "granjas de mar" como alternativa a otros modos de pesca. 

Muchas gracias a Ana, la hija de Conchi por su paciencia y exposición sobre el proceso. A los papás Gael por proponer esta salida y a todos los padres por acompañar y hacer posible esta tarde. 

Creando Estalacticas

El pasado viernes estuvimos aprendiendo sobre las estalactitas y estalagmitas. Qué son, por qué se forman, cómo y los distintos tipos. 

Además, hicimos el experimento de crear estalactitas con agua con sal. Esperamos que de un buen resultado y podamos observar en días el proceso de formación de estas maravillas de la naturaleza.

También vimos los animales que pueden vivir en las cuevas y algunas pinturas rupestres de los hombres que hace muchos años tenían por casa estas cavidades. Nos gustaron tantos que nosotros quisimos imitarlos e hicimos nuestros propios dibujos en una cueva. Pintamos ciervos, caballos, mamuts, osos, leones, manos y cazadores. 

Por último creamos con plasti una estalactita, sorprendentemente, mezclando el color blanco y negro, aparece uno nuevo... ¡el gris!

Cuevas

Estamos viendo los distintos paisajes, y hoy nos centraremos en las cuevas.
Dentro de ellas pueden vivir murciélagos, osos y hasta hombres primitivos hace millones de años.
En las cuevas, se crean con el paso del tiempo unas estructuras espectaculares, las estalactitas y estalagmitas. Y nosotros vamos a hacer un experimento de ciencia para recrear estas formaciones.

Juegos Tradicionales

El viernes hicimos el segundo taller de padres. LOS JUEGOS TRADICIONALES. Vinieron varios papás y mamás a nuestro patio del colegio y nos enseñaron cuatro de los que se han jugado en los parques toda la vida.

Estuvimos divirtiéndonos con la peñuca, las cuatro esquinitas, la goma de saltar y la comba.


Nos dividimos en 4 equipos, e íbamos rotando. Lo pasamos en grande y aprendimos que los niños de ahora no son tan diferentes a los de antes. Con estos juegos disfrutamos tanto como todas las anteriores generaciones. Alguna mamá se animó y se sumó a saltar a la comba. Estábamos todos contentísimos y muy emocionados. Para finalizar, hicimos una carrera con sacos.

Fue una tarde estupenda donde una vez más compartimos tanto las familias como los peques un día para recordar y unos juegos para no olvidar.

Muchas gracias al papá y las mamás que hicisteis posible este taller. No hay nada más que ver las caras de felicidad como para que sepáis que fue un día muy especial para ellos.

 Siento no subir tantas fotos como me gustaría (que tengo muchísimas) Os las pasaremos a final de curso.

¡Que aproveche!

La semana pasada seguimos investigando sobre los alimentos. Esta vez, los dividimos según su origen de procedencia: animal, vegetal y de la granja, huerta o mar. 

Estuvimos escribiendo en la pizarra todos los alimentos que se nos ocurría, y los clasificamos en tres columnas.

 Después, Haydée nos sorprendió con alimentos de verdad. "¡¿Nos lo vamos a comer?!" Preguntaban. Y sí, tras inspeccionar todos los alimentos y clasificarlos en las tres columnas, los estuvimos probando todos ellos. El color, el olor, la forma, el sabor... Teníamos jamón, queso, atún, tomate y fresas. Algunos estaban riquísimos como las fresas ¡Y el atún! y otros.. no tanto, como el tomate. Pero todos probamos todo y lo terminamos sin dejar una miguita. Lo degustamos a la vez que aprendríamos su origen. Y nos dimos cuenta, que aquello que estábamos viendo en clase, lo teníamos todos los días delante de nuestra mesa. 

¡Felicidades Fernando!

A finales de este año un nuevo compañero llegó a nuestra familia. Fernando. 

Le pudimos conocer más en profundidad en enero, y desde entonces ya es uno más de nosotros. Comparte nuestros avances, alegrías y sorpresas. Nos aporta todo lo que tiene en ese cuerpecito de gigante para seguir enriqueciéndonos los unos de los otros.

Es un niño muy valiente, ya que ha dejado atrás su antigua casa, amigos y familia y lo ha sabido hacer como un campeón. Estamos muy contentos de tenerle con nosotros y de que haya pasado su cuarto cumpleaños en nuestra clase. El jueves 8 de marzo, le cantamos cumpleaños feliz, le hicimos nuestros fantásticos dibujos, sopló las 4 velitas y nos invitó a unas chuches y un delicioso pastel. Mmm... 

Cuatro besitos a este pequeño compañero que ya tiene 4 años. Y es que se le nota que está creciendo de una forma sana y feliz. Que sigas así.

Botuni

Hoy hemos tenido el reconocimiento por nuestro Ayuntamiento y responsable de Unicef Cantabria por participar en el Plan Botuni.

Como ya sabéis, este proyecto lo llevamos trabajando desde el comienzo de curso para nosotros; pero en años anteriores por todo el cole. 

El objeto de este plan es financiar proyectos de desarrollo en el tercer mundo gracias al dinero recaudado por la recogida de envases metálicos. Todo el colegio desde nuestra pequeña clase hasta los mayores de 6º de primaria estamos muy concienciados con él y contribuimos todos trayendo latas a clase.